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杂志介绍
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教学研究- 【2023年第5期】学科核心素养导向的初中数学大单元教学设计 赞[0]评论[0]
- 【2023年第5期】新课标背景下的高中英语词汇教学探究 赞[0]评论[0]
- 【2023年第5期】小学生音乐课程课后服务的提升策略 赞[0]评论[0]
- 【2023年第5期】小学科学自主性学习 赞[0]评论[0]
- 【2023年第5期】小班幼儿区域活动常规的形成路径 赞[0]评论[0]
- 【2023年第5期】拓宽思路，做引领学生学习的涓涓细流——参加岳阳市“金鹗奖”市直高中教师教学竞赛有感 赞[0]评论[0]
- 【2023年第5期】思辨性作文中的哲学观点 赞[0]评论[0]
- 【2023年第5期】渗透初中地理核心素养的一堂课——以“因地制宜发展农业”为例 赞[0]评论[0]
- 【2023年第5期】如何用审美的眼光去认识世界 赞[0]评论[0]
- 【2023年第5期】如何提高初中生物教学质量——以新化县田坪镇第十一中学为例 赞[0]评论[0]
- 【2023年第5期】美读·联想·想象——中国古典诗词的鉴赏方法 赞[0]评论[0]
- 【2023年第5期】将教育教学问题转化为研究课题——参加平江县戴艳平英语名师工作室课题培训活动有感 赞[0]评论[0]
- 【2023年第5期】基于新课标的小学低学段语文课堂教学探索 赞[0]评论[0]
- 【2023年第5期】单元整合的习作教学研究例谈 赞[0]评论[0]
- 【2023年第5期】处理好语文教学中几对关系 赞[0]评论[0]
- 【2023年第5期】初中语文教学中的作文仿写策略 赞[0]评论[0]
- 【2023年第5期】初中数学教学中核心素养的培养 赞[0]评论[0]
- 【2023年第5期】“袖手旁观”，出手自然——一次高中语文课听课反思 赞[0]评论[0]
- 【2023年第4期】在阅读教学中提高学生的审美情趣 赞[0]评论[0]
- 【2023年第4期】运用情境式教学培养地理核心素养——对《农业区位因素》的教学反思 赞[0]评论[0]